奖惩孩子有学问

摘要：

@@ 在现实中,很多老师(家长)在奖励学生(孩子)时,过多地关注他所做的事,而在惩罚时,又过多地关注犯错误的人.奖励的种类很多,如物质奖励和精神奖励,外在奖励和内在奖励,定时奖励和不定时奖励,及时奖励和延缓奖励……在奖励时,最好是各种奖励措施相互配合,这样奖励的效果才会最大化.如果长期实行单一的奖励措施,孩子对奖励行为的心理敏感度会逐步下降,也就很难达到奖励的预期效果.

机标关键词：奖励措施、效果、物质奖励、外在奖励、内在奖励、精神奖励、敏感度、犯错误、学生、行为、心理、老师、家长、惩罚

分类号：F23;DF8

在线出版日期：2009-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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