微信平台联合同伴教育对泌尿系造口延续性护理中的应用研究

摘要：

目的:探讨微信平台联合同伴教育在泌尿系造口延续性护理中的临床效果.方法:采用随机数字表法将80例患者分为对照组和干预组,对照组给予常规出院护理,干预组在常规出院护理基础上利用微信平台联合同伴教育的延续性护理干预,分析两组患者出院三个月后自我护理能力、生活质量及并发症.结果:护理干预前两组患生活质量评分情况无显著差异(P>0.05),护理干预后干预组患者生活质量评分明显低于对照组,干预组患者自主护理能力评分明显高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05);干预组患者出院3个月后并发症明显低于对照组.结论:微信平台联合同伴教育在泌尿系造口延续性护理用的应用,可有效改善患者的自我护理能力及生活质量,减少并发症.

关键词：微信平台、同伴教育、泌尿系造口、延续性护理

所属期刊栏目：25

分类号：R473(护理学)

在线出版日期：2019-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：193-194