科研反哺教学用于临床医学专业教学中的反思

摘要：

理论教学是科研的基础,实践教学能够进一步拓展和验证科研,更好的促进科研的发展,能够理清脉络,而科研能够培养学生的综合能力,帮助其树立专业的态度与理念,实现对理论知识的进一步巩固,从而可以促进教学质量的显著提升.

关键词：科研反哺教学、临床医学、专业教学

所属期刊栏目：24

分类号：R3(基础医学)

在线出版日期：2018-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：319-320