对精神分裂症的患者和家属进行心理教育的影响

摘要：

目的:研究与分析对精神分裂症的患者和家属进行心理教育的影响.方法:选取在2017年1月—2017年10月时间内来我院进行治疗的精神分裂症的92例患者,随后采取统计学科学分组法将患者分为干预组(46例)与对照组(46例).其中我院护理人员对对照组患者采取常规的治疗与护理干预,而护理人员对干预组患者采取每周两次的心理健康教育的形式进行干预.随后观察两组患者的干预前、中、后等时间阶段采取生活质量量表进行评判.结果:护理人员在经过家庭健康教育1年后,干预组与对照组患者的生活、心理、独立性、社会关系领域得分以及活质量评定总分等数据具有较为显著的差异,前者显著优于后者,数据对比具有统计学意义(P<0.01).结论:对精神分裂症的患者和家属进行心理教育,可以有效地降低患者的疾病复发率,改善患者的心理状态,值得进一步推广与使用.

关键词：精神分裂症、社会功能、康复、心理健康教育

所属期刊栏目：24

分类号：R749.3(神经病学与精神病学)

在线出版日期：2018-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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