PBL和情景模拟教学法在整形外科临床教学中的应用
目的:探寻改善整形外科临床教学效果的办法.方法:联合PBL教学法和情景模拟教学法,按照整形外科的教学要求,精心设计若干问题,指引学生查阅信息,并创设情境,让学生在课堂上进行角色扮演.结束后小组内自我点评,然后带教老师进行点评,并梳理知识点.结果:角色扮演过程激发了学生的学习主动性,培养团结配合意识,取到了很好的教学成绩.结论:将PBL与情景模拟教学法联合应用于整形外科的临床教学中可收到很好的教学效果,值得推广.
PBL教学法、情景模拟教学法、整形外科、临床教学
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R3(基础医学)
2018-08-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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