形成性评价在儿科住院医师规范化培训中的意义
医疗教学应首先确定其工作胜任力标准,然后再调整课程设置以培养学生的胜任力.但在实际教学中,国内更关注学生的理论和操作的掌握情况,对于其他方面则有所忽略,而国外以培养具有综合能力的儿科医师为目标.我院做为贵州省首批住培基地,也应从多角度改变住院医师的培养方向,提高培养的综合性,从而使其具备更多能力.2017年将形成性评价引入评价体系,结果发现形成性评价对于提高儿科住院医师能力培养很有意义,该评价体系中包括CEX、mini、结构化出科病历面试和全方位评估等部分,评价效率将实现大幅度提升.
形成性评价、儿科、规范化培训、住院医师
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R72(儿科学)
2018-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
353-354
