从一个精神分析个案中看青少年分离-个体化的意义

摘要：

目的:探索分离-个体化对于青少年发展的影响.方法:对1例15岁被诊断为抑郁症的女性来访者进行1次/周的精神分析取向心理治疗.结果:在深度共情的治疗关系中,来访者重新完成发展任务.结论:童年期发展受阻的青少年,遇到合适时机时,首先完成分离个体化的心理任务,才愿意进一步发展自我同一性的任务.分离-个体化在青少年发展中具有重要的意义.

关键词：精神分析、青少年、分离个体化

所属期刊栏目：24

分类号：R395

在线出版日期：2018-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：331-332