延边地区朝鲜族小学生情绪稳定状况的研究与对策

摘要：

目的:探讨延边地区朝鲜族小学生情绪稳定状况,为提高小学生心理健康水平提供依据.方法:采用"小学生情绪稳定测验"量表对延边地区七所朝鲜族小学四、五、六年级学生,共计3319名学生,其中四年级学生1187名(35.8%),五年级学生966名(29.1%),六年级学生1166名(35.1%)进行问卷调查.结果:不同性别小学生情绪稳定方面出现差异,女孩的情绪稳定得分上均显著低于男孩(P≤0.05).低年级小学生情绪稳定得分上均显著低于高年级小学生(P≤0.05).大部分小学生情绪属于不稳定状态.结论:重视朝鲜族小学生的不良情绪问题,及时进行心理健康教育,有利于小学生情绪稳定和心理健康的提高.

关键词：延边地区、朝鲜族、小学生、情绪稳定

所属期刊栏目：24

分类号：R395

在线出版日期：2018-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：342-343