PBL教学法在耳鼻喉科定向见习生教学中的应用

摘要：

随着医学教学改革的不断深入,其新的教学理念要求教师需在实际的教学过程中积极开展实践教学,以培养的学生职业能力.与此同时,传统的教育观与实验教学模式也需进行相应的改革,以发展学生的辩证逻辑思维并提升学生解决问题与创造性能力,如此方能使学生满足时代发展的要求.如今的医学见习生,其普遍有着较强的自学与交流能力,且同时具备良好的创新意识与精神,能较快适应新的事物,对此,作为医学定向见习生导师,应务必重视PBL教学模式的引进,并将之积极运用到耳鼻喉科的临床能力训练中,以确保良好的教学效果.

关键词：PBL教学法、耳鼻喉科、定向见习生

所属期刊栏目：23

分类号：R473.76(护理学)

资助基金：四川省基层卫生事业发展研究中心科研课题SWFZ16-Y-30

在线出版日期：2017-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：329-330