小组考核式过程评价对护生外科护理综合实训期末成绩的影响

摘要：

目的:探讨小组考核式过程评价在外科护理综合实训中的应用效果.方法:抽取本校2个护理班级分别为试验组和对照组,试验组和对照组均按常规授课和期末考核,试验组采用小组考核式过程评价,对照组按常规个人考核作为过程评价,比较两组期末技能考核成绩,并用自制的调查问卷测试两组学生对学习考核模式的评价.结果:试验组学生期末综合成绩优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).调查问卷显示试验组大多数护生认为小组考核式过程评价能提高学习自觉性,技能熟练程度好,知识掌握更牢固.结论:在外科护理综合实训中应用小组考核式过程评价可提高学生技能操作成绩,增强团队协作能力,提高学习效果.

关键词：小组考核、过程评价、操作考核

所属期刊栏目：23

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2017-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：268-269