妇科肿瘤教学中主角式教学理念的应用实践分析
目的:分析主角式教学理念在妇科肿瘤教学中的实践应用效果.方法:选取2015年8月-2016年12月在所在医院妇科接受实习的60名医学专业学生,对其开展肿瘤教学活动,随机分组,观察组(n=30)学生采用主角式教学理念进行教学,对照组(n=30)实施常规教学方法,对比2组学生实习情况.结果:观察组学生理论考核成绩及实践考核成绩均高于对照组,组间存在显著差异(P<0.05).结论:采用主角式教学理念,可取得较好的教学效果,对妇科肿瘤教学工作的提升具有促进作用.
妇科、肿瘤教学、主角式教学理念
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R73(肿瘤学)
2017-09-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
312-313