案例式教学法在泌尿外科教学中的应用
目的:泌尿外科教学方法的改进与提高,是泌尿外科临床教学是理论教学的延续和深化,是医学人员熟练运用实践的重要途径,更是医学教育改革的探索.培养学生临床批判思维和分析解决问题的能力.意义:近年来,我国医疗改革的快速发展,医患关系问题日益突出,使泌尿外科在临床教学中的难度越来越大.因此,寻求生动活泼高效的教学方式提高学生的学习兴趣及主动性是泌尿外科教学面临的亟待解决的新问题.因此引入案例式教学,随着分析案例、提出问题的教学方式,激发学生兴趣,增强了课堂上师生互动的积极性.方法:在泌尿外科教学中引入探讨式案例教学.结论:案例组的动手能力和理论知识都显著高于对照组,案例教学是提高临床教学质量和培养学生创新型有重要意义.
案例式教学、情景式教学、教学的创新
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R3(基础医学)
2017-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
338-339
