微课在心胸外科护理教学中的应用

摘要：

目的:本次实验将对微课在心胸外科护理教学中的应用效果进行探究.方法:本次实验选取了2016年6月-2016年12月在我院进行实习的60例护生,随机分为对照组和观察组.对照组护生采用传统的学习授课方式,以PPT多媒体教学为主;观察组护生则在此基础上结合微课辅助教学,并对了两组护生的学习成果和授课评价.结果:观察组护生实习后理论考试成绩为(82.6±6.8)分,对照组则为(74.1±7.2)分;此外,在操作能力的考核中,观察组实习成绩为(85.4±4.3)分,对照组则为(72.6±5.1)分,两组差异显著,具有统计学意义(P<0.05).结论:采用微课授课进行护理学习辅助,能够提高学习效率,激发学习兴趣,加强自主学习的主动性,有利于更好地掌握重难点知识,教学效果显著.

关键词：心胸外科、护理教学、微课、传统授课

所属期刊栏目：23

分类号：R471(护理学)

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：259-260