临床路径教学模式在呼吸内科护理带教中的应用研究
目的:研究探讨将临床路径教学模式运用到呼吸内科护理带教中的应用效果.方法:随机选取我院2016年呼吸内科实习的护士50名为观察对象,随机分为均等的两组各25人.对照组采用传统教学模式进行临床带教,观察组采用临床路径教学模式进行临床带教.观察评估两组护士的最终综合技能.结果:两组实习护士经过4周的临床护理之后,对所有的人员进行了综合技能考核,观察组患者的综合考核评分显著优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:将临床路径教学模式运用到呼吸内科,有较好的临床应用效果,优势明显,值得临床推广使用.
临床路径教学、呼吸内科、护理带教
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R473.5(护理学)
2017-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
176-177
