临床真实情景模拟自制视频教学法在内科护理学中的运用
目的:探讨临床真实情景模拟自制视频综合教学法在内科护理学教学中的应用效果.方法:对照组:2013级学生采用传统教学法,试验组2014级学生采用临床真实情景模拟自制视频综合教学法.分析两组教学后的理论考核成绩和对情景模拟视频综合教学法的问卷调查.结果:试验组在理论成绩和活跃课堂气氛、学习兴趣、分析和解决问题的能力、对知识的深刻理解度以及理论和实践的结合能力明显优于对照组.结论:采用临床真实情景模拟自制视频综合教学法,有效的提高了《内科护理学》本科生的教学质量,值得在高校教学上推广使用.
情景教学、模拟视频、内科护理
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R47(护理学)
2017-02-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
236-237
