儿科健康教育的影响因素与对策
目的:了解影响儿科健康教育质量的影响因素,以指导儿科护理人员采取有效的健康教育方式,提高健康教育效果。方法:分析影响健康教育质量的因素。结果:患儿陪护人员的复杂性、陪护年龄、文化程度、患儿住院时间及护士自身素质、健康教育时机及方法策略。结论:提高患儿陪护认知;护士应掌握健康教育时机及方法;因地制宜、有的放矢地开展健康教育,可提高健康教育效果。
儿科健康教育、影响因素、对策
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R471(护理学)
2016-11-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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