情景教学法在重症血液净化教学中的应用

摘要：

目的：探讨情景教学法在重症血液净化教学中的应用效果。方法：33名重症医学科的医学生随机分为情景教学组（16人）和对照教学组（17人），并比较两组学习后的理论和技能成绩。结果：两组的理论成绩差异无统计学意义，但情景教学组的技能考核成绩优于对照教学组。结论：情景教学法能够提高重症血液净化教学的临床技能能力，值得临床应用和推广。

关键词：情景教学法、血液净化治疗

所属期刊栏目：22

分类号：R3(基础医学)

资助基金：常州市科技局CJ20159022;常州市卫生计生委重大科技项目ZD201505;常州市卫生拔尖人才培养后备对象基金资助。

在线出版日期：2016-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：273-274