改良PBL教学法在急救护理教学中的应用分析

摘要：

目的：探讨改良PBL教学法在急救护理学教学中的使用效果。方法：将80名学生作为教学改革实验对象，进行随机抽样，分为观察组和对照组，各40人；其中观察组采用改良PBL教学法进行教学，而对照组采用传统方法进行教学，比较两组的教学效果。结果：观察组最终总体成绩的优良率为92.50%，显著高于对照组的62.50%（P<0.05）。结论：改良P B L教学法突出了急诊医学教学模式自身特色，充分利用有限的教学资源，提高临床急救护理教学质量。

关键词：改良PBL教学法、急救护理学、教学

所属期刊栏目：22

分类号：R473(护理学)

在线出版日期：2016-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：256-256