医学基础教学中渗透人文素质教育探讨

摘要：

人文素质教育实质是教人做人。在基础医学教学中，可通过：增加教师渗透人文教育的意识、素养、能力；教学时结合医学生实际；切实增强职业意识；培养辩证思想，形成科学思维模式；根据岗位特点；着力培养道德感和责任感来渗透人文教育。

关键词：人文素质教育、医学基础教学、渗透、教师素质

所属期刊栏目：22

分类号：R3(基础医学)

在线出版日期：2016-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：253-254