不同训练形式下脑瘫儿童家长心理状况的调查分析

摘要：

目的:调查不同训练形式下脑瘫(CP)儿童家长的心理状况.方法:应用自测健康评定量表(SRHMS)进行问卷调查,比较引导式教育组CP儿童家长治疗前和治疗三个月后的心理状况,以及相同时期引导式教育组和传统康复组CP儿童家长的心理状况.结果:自测心理健康子量表分中,引导式教育组在治疗后3个月比治疗前的得分高,且差异有显著性(P＜0.05);在相同时期,引导式教育组CP儿童家长比传统康复组的得分高,且差异有显著性(P＜0.05).结论:引导式教育有效地帮助家长了解儿童的能力和需求,使家长从照顾者转换为辅助者,对家长的心理状态有一定的正面影响.

关键词：引导式教育、脑瘫儿童、家长、心理

所属期刊栏目：21

分类号：R395

在线出版日期：2016-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：239-240