高职《医学免疫学基础》教学成因分析

摘要：

目前免疫学在临床上的应用非常广泛,是医学生必修的一门重要的学科.但是其内容抽象,知识层面较多,学起来难度较大.教学过程中,以”框架式教学”的理念为主,即学习快一点,回头少一点,偶尔漏一点;结合”发现法”教学,激发学生的学习兴趣;并且恰当的使用比喻,使晦涩难懂的抽象内容形象化;根据”遗忘曲线”总结的记忆规律,科学的指导学生复习、记忆,解决了教学中存在的问题,取得了较好的效果.

关键词：免疫学、框架式教学、形象、发现法、遗忘曲线

所属期刊栏目：21

分类号：R3(基础医学)

在线出版日期：2016-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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