PDCA循环系统在骨科护理带教中的应用
目的:研究和探讨在骨科护理带教中采用P D C A循环系统的临床教学情况和效果.方法:随机抽选2013年09月~2014年09月期间,在我院进行实习的骨科护理学生82例.根据抽签法将他们平均分为对照组和观察组两组(每组各41例),分别采用传统方法和PDCA循环系统法对他们进行带教,并对比、分析和统计两组学生的临床带教效果情况.结果:统计学比较显示,观察组学生在操作成绩、理论成绩、执业态度、导师满意度以及总教学评分方面均明显高于对照组学生,两组对比的差异性显著,均存在统计学意义(P<0.05).结论:采用PDCA循环系统进行骨科护理带教,其教学效果良好,是一种科学、有效的临床护理带教模式.
骨科护理、带教、PDCA循环系统、教学效果
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R471(护理学)
2016-05-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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