专业课课程教学设计探析
探讨了专业课课程设计中需要着重考虑的四个因素,即授课对象、授课内容、授课环境以及授课教员;给出了专业课教学设计的策略;讨论了专业课教学设计的评价.
专业课、教学设计、设计策略
32
G4(教育)
2011-08-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
69-71,81
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专业课、教学设计、设计策略
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2011-08-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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