家庭功能与幼儿社会技能的关系:协同教养的中介作用

摘要：

采用问卷法对432名幼儿的家庭功能、协同教养与幼儿社会技能之间的关系进行研究,结果发现:(1)幼儿社会技能高分组在问题解决、沟通、角色、情感反应、行为控制、支持协同教养、不支持协同教养的得分上显著高于社会技能低分组.(2)除角色和情感介入与幼儿社会技能主动性方面不存在显著相关外,家庭功能、协同教养和社会技能各维度之间均存在显著相关.(3)支持协同教养在家庭功能与幼儿社会技能关系间起着部分中介的作用.

关键词：社会技能、家庭功能、支持协同教养、幼儿

所属期刊栏目：10

分类号：R-0;H05

资助基金：教育部人文社会科学规划基金项目15YJA880033;上海市教育科学研究重点项目C-6133-13-020001

在线出版日期：2017-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：35-40