大学生学习主观幸福感问卷的编制

摘要：

通过文献检索、编制访谈提纲并进行访谈、抽取题项、试测及正式施测等步骤,初步探讨了大学生学习主观幸福感结构.大学生学习主观幸福感由学习成绩、学习目标、学习环境和学习体验4个因子构成,四因子的方差累积贡献率为53.58％,问卷共26个题项.内部一致性系数分别为:学习主观幸福感总问卷0.84,学习成绩0.84,学习目标0.83,学习环境0.80,学习体验0.81.四因素理论模型拟合较好(RMSEA=0.05,CFI=0.89,NFI=0.84,IFI0.89).

关键词：大学生、主观幸福感、学习主观幸福感

所属期刊栏目：8

分类号：G4 ;G79

资助基金：2014年山西省教育科学规划项目:当代大学生学习主观幸福感研究GH-13109

在线出版日期：2015-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：77-81