语音加工抑或是正字法加工缺陷?——汉语阅读障碍的认知特点与缺陷

摘要：

为了对汉语阅读障碍的加工缺陷进行探讨,期望探讨阅读障碍的成因,并可为后期的干预提供帮助,研究从1567名3～5年级小学生中共筛查出119名汉语阅读障碍儿童,筛出率为7.6％.同时,采用改编的言语认知测验对阅读障碍组和正常对照组进行比较后发现,3～5年级的阅读障碍儿童在语音意识、快速命名、语音记忆和正字法加工上成绩均差于正常对照组.结果表明,汉语发展性阅读障碍儿童可能存在语音意识、快速命名、语音记忆和正字法加工缺陷.

关键词：汉语阅读障碍、认知加工、语音加工、正字法加工

所属期刊栏目：8

分类号：B84;G44

资助基金：浙江省哲学社会科学规划一般项目“数学学习困难的认知神经机制与干预研究:pass理论的视角”14ndjc110yb

在线出版日期：2015-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：32-39