高中生情绪表达与情绪恢复的关系

摘要：

以87名高中生为被试,采用情绪书写实验研究范式,探讨了积极情绪与消极情绪表达与短期、长期情绪恢复之间的关系.结果表明:(1)消极情绪组被试短期情绪纷乱改善显著高于积极情绪组和控制组;(2)消极情绪组被试长期抑郁情绪改善显著高于积极情绪组和控制组.(3)积极情绪表达对短期、长期情绪恢复的影响不显著.

关键词：情绪表达、情绪书写范式、情绪恢复

所属期刊栏目：7

分类号：B84;TP3

资助基金：河南省社科联2012年度调研课题SKL-2012-567

在线出版日期：2015-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：80-84