学前儿童羞怯量表教师卷的编制

摘要：

为探索学前儿童羞怯心理结构,编制学前儿童羞怯量表教师卷(PCS-T),随机整群抽取811名幼儿使用PCS-T初始量表对幼儿教师进行了测查.结果表明,PCS-T包含六个因子(HM-P,HM-A,HT-P,HT-A,PB-P,PB-A);验证性因子分析的结果表明,模型符合心理测量学的要求;量表含32个项目,信效度均达到了统计学要求.因此,量表可以作为研究学前儿童羞怯心理的测量工具.

关键词：羞怯、学前儿童、量表编制、心理测量学

所属期刊栏目：7

分类号：G80

资助基金：教育部人文社科项目“儿童青少年羞怯的结构、特点及干预”08JAXLX009;教育部人文社会科学青年项目“羞怯个体自我认知的行为和神经生理研究”12YJC190009;教育部人文社科一般项目“初中生羞怯的结构及其影响机制:遗传、环境与自我的作用”12YJC190004;国家社会科学基金项目“儿童青少年羞怯的适应能力与干预研究”13BSH061;山东省“泰山学者”特聘教授设岗学科建设经费和山东省“十二五”强化建设重点学科经费资助

在线出版日期：2014-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：58-62