基于层面理论的贵州省幼儿教师幸福感结构研究

摘要：

幸福感研究分为主观幸福感和心理幸福感,近年来两种研究趋向一致.本研究以层面理论为基础,将主观幸福感与心理幸福感整合,对贵州省幼儿教师的幸福感进行调查研究与分析,利用最小空间分析法,以空间结构图的形式直观呈现变量之间的关系,对比国外对幸福感的同类研究,验证了层面理论对幸福感研究的合理性及适用性.结果表明,层面理论及其分析技术对幸福感的定义和测量具有广泛应用价值,能够较好探究幸福感的结构.

关键词：幸福感、层面理论、最小空间分析

所属期刊栏目：6

分类号：B84;R47

资助基金：贵州省高层次人才科研条件特助项目黔人领函[2005]13号;贵州省教育厅自然科学重点项目黔教科[2007]019号;贵州省高等学校教学质量与教学改革工程重点项目黔高教发[2011]28-1;贵州师范大学精品课程“心理测量”建设项目

在线出版日期：2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：39-44