评价学校适应的新视角：学校动态绘画

摘要：

学校动态绘画为研究学校适应打开了一个新的突破口。作为一种投射技术，学校动态绘画可以用于评价学生在学校对自己、老师、同伴及其之间关系的感知，也用于评价学生对课堂环境的感知及其学校态度。文章从学校动态绘画的概念、操作实施、分析解释的基础、实证的信效度研究等角度介绍了国外的研究进展。最后探讨了采用KSD评价学校适应时应注意的问题。

关键词：学校动态绘嘶、学校适应、信效、效度

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分类号：B844.1(心理学)

资助基金：基金项目:教育部人文社会科学研究规划基金11YJ190009;广东省十一五规划哲学社会科学资助项目GD10YXL02

在线出版日期：2013-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：87-90