中学生思维能力和文本形成能力对写作成绩的预测

摘要：

通过问卷法，以801名中学生为被试，考察写作中的思维能力和文本形成能力对写作成绩的作用。结果发现：（1）中学生的思维能力和基本文书能力对写作成绩具有显著预测作用；两种写作能力中，对写作成绩具有显著预测作用的主要因素为，思维能力中的灵活性、独创性、深刻性和批判性，以及文本形成能力中的组材能力、表达能力和选材能力。（2）思维能力对中学所有年级的写作成绩具有显著预测作用，文本形成能力对初二和高一年级的写作成绩具有显著预测作用。

关键词：写作、能力、成绩、中学生

所属期刊栏目：5

分类号：B023(辩证唯物主义)

在线出版日期：2013-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：81-86