教师专业发展能动性量表的研制

摘要：

在文献分析的基础上，文章界定了教师专业发展能动性的概念，并通过教师访谈和理论分析进行理论建构．据此编制教师弩业发展能动性量表，对249名教师有效被试进行调查。经过探索性和验证性因素分析以及信效度检验，结果表明：教师专业发展能动性量表包括专业发展个人能动性和专业发展环境能动性两个维度。教师专业发展能动性量表具有良好的信效度．可用于测量教师的专业发展能动性。

关键词：教师专业发展、能动性、量表研制

所属期刊栏目：5

分类号：B82(伦理学(道德哲学))

在线出版日期：2012-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：78-84