小学儿童自我控制结构的研究

摘要：

儿童从幼儿园进入小学,面临新的学习任务、生活环境和各种心理适应的挑战.研究小学儿童自我控制的测评结构,对促进自我控制的培养尤为重要.采用教师评定问卷,选取小学1～6年级学生1097人,通过探索性因素分析和验证性因素分析,结果发现,小学儿童的自我控制能力包括自觉性、坚持性、自我延迟满足、自制力和计划性五个维度.依据验证结果设计情景实验,与问卷结果比较发现,二者存在较高的一致性.小学儿童自我控制教师评定问卷具有良好的信度和效度,可以作为了解和评估小学儿童自我控制能力的工具.

关键词：自我控制、小学儿童、测评结构、教师评定问卷、情境实验

所属期刊栏目：2

分类号：G63;TN

资助基金：高等学校博士学科点专项科研基金20040165002

在线出版日期：2011-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：69-74