儿童亲社会行为测量回顾与反思

摘要：

文章回顾了国内外有代表性的两类亲社会行为测量工具:一类是以生活学习情境或者以故事情境为特点的儿童自陈量表;另一类是以学校同伴和教师或者父母评价为特点的他评量表.在此基础上,文章对未来研究进行了展望:界定亲社会行为概念,明确要测什么;把握亲社会行为的一般性和情境特异性;在通过多来源评定的方式提高亲社会行为测量的可靠性之外,还需了解不同来源评定的差异及其原因,由此促进儿童亲社会测量进一步发展完善.

关键词：儿童、亲社会行为、测量

所属期刊栏目：2

分类号：R74;G80

资助基金：上海市教委重点学科项目J50403

在线出版日期：2011-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：16-21