校园霸凌行为问卷的编制

摘要：

目的:从贵州省青少年校园霸凌行为的实际出发,以大样本为基础,遵循心理测量学的方法编制《校园霸凌行为问卷》.方法:经理论建模、题库建设编制初测问卷,以3923名学生为被试进行项目分析和探索性因子分析;以3899名被试进行信度检验及验证性因子分析,形成最终问卷.结果:问卷由7个一阶因子和2个二阶因子组成,共40个题项.问卷及各维度的内部一致性系数在0.7～0.927之间,重测信度在0.291～0.49之间,结构效度良好,与OBVQ-V和MBVS的相关分别为0.646和0.726.结论:本研究探索、发现并整合创新了反映当代校园霸凌治理难点的"恶整霸凌";问卷信效度良好,可作为国内青少年校园霸凌行为的有效测量工具.

关键词：校园霸凌、问卷构建、信度、效度

所属期刊栏目：41

分类号：B841.2(心理学)

资助基金：国家社会科学基金教育学一般课题"青少年校园霸凌的特点和机制研究:以贵州省为例"BBA170070

在线出版日期：2021-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：64-68,90