高职生因果定向与学业表现的关系

摘要：

为了考察高职生因果定向的特点及因果定向与学生学业表现(学业成绩和专业技能)的关系.该研究以修订的一般因果定向量表为工具,在济南和淄博的三所高职抽取505名学生作为被试进行调查.结果发现:1)修订后的一般因果定向量表具有良好的信效度；2)高职生在因果定向的三个维度上得分差异显著,由高到低依次为自主定向、控制定向和非个人定向；3)自主定向显著正向预测学业表现,控制定向显著负向预测学业表现,而非个人定向对学业表现的预测作用不显著.我国高职生与国外被试的因果定向特点基本一致,说明因果定向具有一定的文化普适性.同时,不同因果定向对学业表现具有不同的预测作用,教育者有必要对学生进行因果定向的教育和引导.

关键词：因果定向、一般因果定向量表、学业表现

所属期刊栏目：32

分类号：B842.5(心理学)

资助基金：教育部人文社会科学规划项目08JAXLX010;山东省自然科学基金项目ZR2009DM023;山东省科技发展计划项目2009GG20001017;山东省重点学科建设经费资助项目

在线出版日期：2012-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：31-35