10.3969/j.issn.1003-5184.2009.02.012
学校心理学发展的国际现状
该文系统考察了学校心理学发展的国际现状.具体探究了学校心理学的国际背景、起源及现状;国际上学校心理学的组织和认证、学校心理学家的培养;揭示了当前国际上学校心理学遇到的一些问题;最后,指出了学校心理学未来发展的国际趋势.
国际现状、学校心理学、实践
29
B842.5(心理学)
全国教育科学"十一五"规划课题FBB060244
2009-06-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
52-56