初中生感戴和主观幸福感的干预研究

摘要：

该研究通过开设班级辅导和"列举恩惠"活动,采用不同的干预方式对初一年级学生进行感戴干预研究,考察不同感戴干预方式对主观幸福感的影响.结果显示:实验班1学生在感戴、生活满意度、积极情感方面的提高水平高于实验班2和控制班;实验班2学生在感戴、生活满意度、积极情感方面的提高水平高于控制班.因此得出结论:班级辅导和"列举恩惠"活动相结合的干预方式与仅采用"列举恩惠"活动的干预方式都可以提高学生感戴和主观幸福感,但是前者比后者的效果好.

关键词：初中生、感戴、主观幸福感

所属期刊栏目：28

分类号：B849(心理学)

在线出版日期：2008-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：63-66