性别刻板印象及刻板信息对3～9岁儿童玩具选择的影响

摘要：

采用玩具选择任务,通过对角色性别刻板玩具偏好的描述,考察3～9岁儿童对自己和他人性别刻板印象的发展状况,及外部信息对儿童选择的影响.结果表明:(1)儿童在玩具选择中表现出的性别刻板印象在4～5岁显著增强,在7～9岁趋于稳定;(2)男孩性别刻板印象的形成先于女孩;(3)学龄前期儿童对不含性别刻板信息的女性角色最不刻板,性别刻板信息会显著增加女孩对异性角色的刻板程度,而男孩则对自身的玩具选择最为刻板;(4)5～6岁时,儿童对自身玩具选择的性别刻板要求显著增强.总的来说,儿童的性别刻板印象受到内部认知发展和社会环境的共同作用.

关键词：性别刻板印象、刻板信息、玩具选择、儿童

所属期刊栏目：25

分类号：B848.8(心理学)

资助基金：教育部人文社会科学规划项目01JAXLX014;中国大学校科研和教改项目

在线出版日期：2006-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：56-61