学习不良儿童家庭资源的元分析

摘要：

对过去20年关于学习不良儿童家庭资源的研究结果进行的元分析显示,儿童各种家庭资源的效应值变异程度不大.总体来说,学习不良儿童和一般儿童的家庭资源差异显著.一般儿童的父母文化程度和教养方式优于学习不良儿童的父母文化程度和教养方式.但是,两类儿童的父母期望没有显著差异.

关键词：元分析、学习不良儿童、家庭资源

所属期刊栏目：25

分类号：B844.1(心理学)

资助基金：全国教育科学规划项目DBA010169;华南师范大学校科研和教改项目

在线出版日期：2005-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：65-69