10.3969/j.issn.1003-5184.2004.03.013
儿童"假想伙伴"研究及其对教育的启示
"假想伙伴"现象的描述最早出现于20世纪30年代,但把它单独作为一个重要课题进行专门研究却是近二十年的事情.文章回顾了有关假想伙伴研究的历史起源和近期研究成果.文章认为创造假想伙伴是儿童解决适应困难的一个有效手段.分析这一现象对幼儿教育具有很大的启示意义.
假想伙伴、游戏、投射
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B844.1(心理学)
2004-09-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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