情境理论的迁移观及其教育意义

摘要：

支撑-活动观、社会共享认知观以及实践共同体观是当前情境理论中具有代表性的迁移观点.这些观点分别从不同的角度强调情境特性对迁移的影响,并主张在常规的学校教育中突出情境、尤其是社会文化与社会实践情境的作用.

关键词：情境理论、迁移、文化、实践、教育

所属期刊栏目：23

分类号：G442(教育心理学)

资助基金：教育部人文社会科学规划项目01JAXLX008

在线出版日期：2003-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：13-16