语言对认知的影响——基于双语认知“优势效应”的分析

摘要：

双语认知优势效应不仅在言语领域有所表现,更主要的体现在以认知控制、注意选择、心理抑制能力为基础的非言语认知领域.影响该效应出现的因素是多方面的,第二语言获得年龄和双语熟练程度是其中两个最为重要的因素.研究发现,双语表征和产生机制是导致双语认知优势效应的语言学机制,而以Broca语言区为核心的大脑前额叶则是其主要的神经基础.未来该领域的研究不仅要进一步关注双语认知优势效应产生的内在言语机制和神经基础,还应当积极关注双语认知和个体情绪、人格发展的关系.

关键词：双语、双语认知优势、获得年龄、双语熟练度

所属期刊栏目：19

分类号：B842(心理学)

资助基金：国家社会科学基金11BYY039;中央高校基本科研业务费专项基金;应用实验心理北京市重点实验室资助

在线出版日期：2012-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：1615-1624