创造力游乐场理论及其实践涵义

摘要：

创造力的领域特殊/一般性问题是创造力研究中最具争议的焦点之一.Baer和Kaufman基于大量实证研究,提出创造力游乐场理论.该理论以游乐场做隐喻,将创造力分为先决条件、一般主题层面、领域和微领域,并将创造力的一般性成分和特殊性成分联系起来,说明这两种成分在层级结构中是如何在不同程度上重叠的.这一理论是西方研究者提出来的,我国研究者在创造教育实践中也摸索出了类似的培养模式,两者互相印证,说明该理论具有极强的科学性与实用性.

关键词：创造力、创造力游乐场理论、创造教育

所属期刊栏目：18

分类号：B849(心理学)

资助基金：国家社科基金重大项目0082ZD002;教育部人文社科规划基金项目08JAXLX010;山东省自然科学基金ZR2009DM023;"泰山学者建设工程"专项经费资助项目

在线出版日期：2010-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：677-684