英语发展性阅读障碍的训练程序

摘要：

英语发展性阅读障碍的成因解释有三种倾向:基于语言的,非语言的,以及二者兼有的.语言学取向者认为障碍发生在语言学层次上,尤其是语音障碍;非语言学取向者认为有着更基本的视听知觉障碍,尤其是听觉时间加工缺陷;基于流畅性的双重障碍假说则认为二者兼有.根据这三类假设,研究者们开发了与之相应的基于语音意识缺陷、听觉时间加工缺陷和双重障碍的训练方案,其设计思路、材料选择和程序安排,对中文发展性阅读障碍的训练研究,有一定参考价值.

关键词：发展性阅读障碍、语音训练程序、Fast ForWord、RAVE-O.

所属期刊栏目：15

分类号：B849;B842(心理学)

资助基金：国家自然科学基金30200078

在线出版日期：2007-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：802-809