类别学习多重系统理论的研究与展望

摘要：

介绍了国外学者为验证类别学习的多重系统理论所做的行为实验研究及主要结果,包括反馈训练、延迟反馈、反应位置、间断的类别刺激分布等因素对信息整合的类别学习的影响,和数字Stroop任务、序列记忆扫描任务、类别数量等因素对基于规则的类别学习的影响;同时,作者指出了实验中没有很好地解决两种类别结构之间的难度差异等问题,并提出了今后需要进一步研究的课题.

关键词：类别学习、多重系统理论、基于规则的类别学习、信息整合的类别学习

所属期刊栏目：15

分类号：B84(心理学)

在线出版日期：2007-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：78-87