儿童心理理论能力中的情绪理解

摘要：

情绪理解是儿童心理理论能力中的一个重要组成部分,它在人们的社会交往中具有不容忽视的作用.按Tager-Flusber和Sullivan提出的心理理论两成分模型,它属于心理理论的社会知觉成分,先于社会认知成分出现;但是随着儿童年龄的增长,社会知觉成分与社会认知成分越来越难以分离.情绪理解可分为几个不同的层次:简单情绪的理解;和愿望、信念有关的情绪理解;复杂情绪的理解;情绪调节.该文综述了近20年来心理理论中有关儿童情绪理解的研究,对该领域的研究在方法上和内容上提出了可能的发展方向.

关键词：心理理论、情绪理解、误念理解

所属期刊栏目：12

分类号：B844(心理学)

资助基金：教育部人文社会科学规划项目01JAXLX014;教育部科学技术基金02170

在线出版日期：2004-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：37-44