双语与认知发展关系的近期研究进展

摘要：

双语与认知发展的关系一直是心理学家关注的一个重要问题.该文从双语的概念入手,介绍了双语的几种重要的分类、双语和认知发展及元语言意识发展的关系、相关的理论解释以及双语儿童认知优势的内在机制,最后对已有研究进行了评述并提出了需要进一步研究的问题.

关键词：双语、认知发展、元语言意识

所属期刊栏目：10

分类号：B842.5(心理学)

资助基金：国家攀登计划95-专-09

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：403-410