内隐知识具有抽象性吗?——来自内隐序列学习迁移的证据

摘要：

内隐知识是否具有抽象和概括性,已有研究有着不同的争议,而迁移是检验习得知识是否具有抽象性的有效手段.探索RSI从0 ms至1000 ms中5种条件下内隐序列学习的迁移差异,并试图证实随着RSI的变化,迁移发生从无到有的变化,以迁移来证明内隐知识的抽象性.结果发现:随着RSI的增加,迁移出现了从无到有的质变,证明了内隐知识可具有抽象性;内隐序列学习效应和转移组段的新异刺激效应共同促进了迁移的产生,纯粹的内隐序列学习是产生迁移的必要非充分条件,转移组段(新异刺激)则加速促进了内隐知识的学习;本实验条件下产生的不可知但可迁移的内隐知识具有边缘意识特点.

关键词：内隐知识、序列学习、迁移、RSI、边缘意识

所属期刊栏目：50

分类号：B842(心理学)

资助基金：国家自然科学基金31271084;江苏高校哲学社会科学研究项目2017SJBFDY366;江苏省高校辅导员工作研究会专项16FYHYB030

在线出版日期：2018-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：965-974