家庭环境对中学生阅读能力的影响：阅读投入、阅读兴趣的中介作用

摘要：

采用学生阅读能力测试卷和学生阅读状况调查问卷,对随机选取的559名中学生进行调查,并运用结构方程模型探讨了家庭环境影响阅读能力的内在机制。结果发现,家庭环境影响阅读投入的路径系数为0.18,阅读投入影响阅读兴趣的路径系数为0.51,阅读兴趣影响阅读投入的路径系数为0.80,阅读投入影响阅读能力的路径系数为0.46,各路径系数均达到显著水平(p <0.05)。结果表明,(1)家庭环境通过阅读投入的完全中介作用影响阅读兴趣；阅读兴趣通过阅读投入的完全中介作用影响阅读成绩；(2)家庭环境对阅读能力的影响是通过阅读投入和阅读兴趣的循环互动作用实现的。

关键词：家庭环境、阅读兴趣、阅读投入、阅读能力、中介效应、结构方程模型

所属期刊栏目：48

分类号：B849;G44(心理学)

在线出版日期：2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：248-257